Stage Suriname
Door: Benthe Horstik
Blijf op de hoogte en volg Benthe
14 Maart 2017 | Suriname, Paramaribo
Stage in Suriname
Al weer vier weken stage achter de rug, de tijd hier vliegt. Op woensdag 15 februari werden we op het IOL, de lerarenopleiding in Suriname hartelijk ontvangen door onze stagecoördinator. Op deze dag hebben we onze stagebegeleider voor het eerst mogen ontmoeten en hebben we afspraken kunnen maken voor de gedurende stage. De zelfde dag zijn we met de stagecoördinator langs ons stageadres gereden en hebben we ons voor kunnen stellen aan de directrice. Doordat de leerkrachten van onze stageschool donderdag 16 februari gingen staken begon onze eerste stagedag vrijdag 17 februari. De directrice geeft ons veel vrijheid, we hebben zelf een planning gemaakt waarop staat hoe we onze stageperiode willen indelen.
De eerste 2,5 week van onze stage zijn Zilla en ik alle groepen af geweest om een idee te krijgen van de school. We hadden op het begin het idee dat de meeste leerkrachten er niet echt op stonden te wachten ons in de klas te ontvangen. Nadat we beide een eigen groep uit hebben gekozen is dit gevoel bij ons allebei een stuk minder.
Ik heb gekozen voor een stage in groep 5. De leerkracht van de groep betrekt me veel bij haar ideeën en manier van lesgeven, maar staat ook open voor mijn ideeën. Tijdens het observeren in de groep was het grootste verschil met Nederland voor mij toch wel het gedrag. De zorgcoördinator vertelde dat de meeste kinderen op deze school thuis regelmatig geslagen worden als ze niet luisteren. De leerkrachten zijn veel aan het schreeuwen en aan het straffen om orde in de klas te kunnen houden. Ik snap waarom de leerkrachten het moeten doen maar het sluit niet aan op mijn manier van lesgeven.
Om op een andere manier orde in de groep te kunnen houden kwam ik op het idee een beloningssysteem te proberen. De bedoeling is om meer aandacht te besteden aan gewenst gedrag, waardoor dit toeneemt en ongewenst gedrag afneemt. Mijn mentor vond het een goed idee en hielp enthousiast mee met hoe we het idee verder uit konden werken. Samen met mijn mentor heb ik het volgende beloningssysteem bedacht: Elke donderdag van de week bepalen mijn mentor en ik samen welke kinderen zich de afgelopen week goed en minder goed hebben gedragen. De kinderen krijgen elke vrijdag nep SRD op hun tafeltje in hun eigen zakje(dit zakje blijft in de klas). Hoeveel SRD ze krijgen hangt af van het gedrag van de kinderen. Tijdens de lessen wordt door middel van een namenlijst op het bord bijgehouden wie ongewenst gedrag heeft uitgevoerd. Op mijn laatste stagedag willen mijn mentor en ik met de kinderen die het verdiend hebben een uitstapje maken naar het winkelcentrum.
Ik ben benieuwd hoe het gaat uitpakken
Al weer vier weken stage achter de rug, de tijd hier vliegt. Op woensdag 15 februari werden we op het IOL, de lerarenopleiding in Suriname hartelijk ontvangen door onze stagecoördinator. Op deze dag hebben we onze stagebegeleider voor het eerst mogen ontmoeten en hebben we afspraken kunnen maken voor de gedurende stage. De zelfde dag zijn we met de stagecoördinator langs ons stageadres gereden en hebben we ons voor kunnen stellen aan de directrice. Doordat de leerkrachten van onze stageschool donderdag 16 februari gingen staken begon onze eerste stagedag vrijdag 17 februari. De directrice geeft ons veel vrijheid, we hebben zelf een planning gemaakt waarop staat hoe we onze stageperiode willen indelen.
De eerste 2,5 week van onze stage zijn Zilla en ik alle groepen af geweest om een idee te krijgen van de school. We hadden op het begin het idee dat de meeste leerkrachten er niet echt op stonden te wachten ons in de klas te ontvangen. Nadat we beide een eigen groep uit hebben gekozen is dit gevoel bij ons allebei een stuk minder.
Ik heb gekozen voor een stage in groep 5. De leerkracht van de groep betrekt me veel bij haar ideeën en manier van lesgeven, maar staat ook open voor mijn ideeën. Tijdens het observeren in de groep was het grootste verschil met Nederland voor mij toch wel het gedrag. De zorgcoördinator vertelde dat de meeste kinderen op deze school thuis regelmatig geslagen worden als ze niet luisteren. De leerkrachten zijn veel aan het schreeuwen en aan het straffen om orde in de klas te kunnen houden. Ik snap waarom de leerkrachten het moeten doen maar het sluit niet aan op mijn manier van lesgeven.
Om op een andere manier orde in de groep te kunnen houden kwam ik op het idee een beloningssysteem te proberen. De bedoeling is om meer aandacht te besteden aan gewenst gedrag, waardoor dit toeneemt en ongewenst gedrag afneemt. Mijn mentor vond het een goed idee en hielp enthousiast mee met hoe we het idee verder uit konden werken. Samen met mijn mentor heb ik het volgende beloningssysteem bedacht: Elke donderdag van de week bepalen mijn mentor en ik samen welke kinderen zich de afgelopen week goed en minder goed hebben gedragen. De kinderen krijgen elke vrijdag nep SRD op hun tafeltje in hun eigen zakje(dit zakje blijft in de klas). Hoeveel SRD ze krijgen hangt af van het gedrag van de kinderen. Tijdens de lessen wordt door middel van een namenlijst op het bord bijgehouden wie ongewenst gedrag heeft uitgevoerd. Op mijn laatste stagedag willen mijn mentor en ik met de kinderen die het verdiend hebben een uitstapje maken naar het winkelcentrum.
Ik ben benieuwd hoe het gaat uitpakken
Reageer op dit reisverslag
Je kunt nu ook Smileys gebruiken. Via de toolbar, toetsenbord of door eerst : te typen en dan een woord bijvoorbeeld :smiley
